Termelékenység kritikus összeszerelésnél2010. február 17. 09:38
Az EFD két új terméket fejlesztett ki orvosi eszközök, elektronikák és más, kritikus összeszerelési folyamatokkal jellemezhető egységek szereléséhez. Az új fejlesztések egyik kiváltója, hogy az orvosi eszközök globális piacát már 2008-ban is 200 milliárd dollár értékűre becsülték, amíg a globális fogyasztói elektronikai piacot 2012-re 260,7 milliárd dollárra jelezték előre, ami 30,6 százalékos növekedés 2007 óta. ![]() A mai globális környezetben, ahol a fejlődő termékek, mint például az orvosi eszközök és az elektronikák egyre kisebbé és összetettebbé válnak, a versenyképes gyártóknak új megoldásokat kell találniuk a ragasztók és más folyadékok felhordására, az eddigieknél nagyobb pontossággal és sebességgel. A felhasznált folyadék mennyiségének egyenletesen tartása, amint az sűrűbbé és hígabbá válik, vagy amint a tartályban lévő folyadék mennyisége csökken, kritikus lehet a termelés és minőség szempontjából. Az EFD Ultimus V és Optimer eszközei megoldják ezeket a feladatokat, valamint csökkentik az állásidőt az automatizált adagolóállomásoknál.
![]() A változó viszkozitású folyadékoknál az új Ultimus V precíz adagoló – amely jelentős fejlesztést hordoz magában az előző generációk ragasztóadagolóihoz képest – képes tárolni az adagolási beállításokat, majd automatikusan szabályozni a folyamatot, hogy állandó szinten tartsa az alkalmazott folyadék mennyiségét. A tartályban lévő folyadék szintváltozásának kompenzálására a szabadalmazott Optimeter automatikusan szabályozza a levegőáramlást a rétegek egyenletességének fenntartására. Összességében az innovatív elektronikus nyomásszabályozási technológia egyenletesen tartja a kritikus folyadékok adagolását a folyamat elejétől a végéig.
Olvasói vélemény: 0,0 / 10
Értékelés:
Ha hozzá kíván szólni, jelentkezzen be!
|
industry stock
Aktuális beszámolók a SolidWorks 2010 világtalálkozóról A kreativitás, a beteljesülés és a "flow" Mit csináljunk, ha belebuktunk? Miért jó villamosmérnöknek, mérnökinformatikusnak tanulni? |
|